Transformasi Sidqi

Apa kabar Sidqi, my little kiddo?

Hihihi, maaf ya Nak… Emak kebanyakan dolan, jadi lupa deh, enggak ada update apapun soal dikau :))  Terakhir nulis tentang Sidqi, malah jatuhnya saya meracau di blog. Duuuh…. *cry*

sekarang saya mau cerita yang enteng-enteng aja lah. Ini dia random facts soal Sidqi 🙂

Continue reading

Soal kelas 3 SD yang Bikin Pusing Pala Emak

Mumpung masih anget nih, mau ngedumel sekalian di blog hahahah. Semalam, saya ditodong Sidqi buat ngerjakan PR materi jam-menit-detik di buku Tema untuk kelas 3 SD. Inget ya, kelas 3 SD 🙂

Sebagai anak Teknik Informatika ITS yang desersi kemudian pindah ke jurusan lain saya ngerasa optimis bisa menyelesaikan soal kelas 3 SD dong. Gampiiil banget mah. 

Nomor 1, kelar. 

Nomor 2, beres. 

Nomor 3….. errrr… wait wait… iki maksude opo?

Soal nomor 3

Dayu meminta Udin dan Edo membuatkan kandang kelinci dari kayu. Udin bekerja selama 1 jam 30 menit. Edo bekerja 1 jam 45 menit. Berapa menitkah mereka bekerja bersama-sama? 

Sempat nggeliyeng baca soal nomor 3, lah kok dihantam lagi oleh mbuletisasi yang dipersembahkan oleh soal nomor 5 😦

Soal nomor 5

Jika Udin dan Edo bertugas merawat ayam setiap hari selama 2 jam 30 menit. Edo bekerja setiap hari 1 jam 45 menit. Berapa Jam dan Menit, mereka bersama-sama bekerja selama tiga hari? 

 

Errrrr…. saya mah emak yang anti pencitraan *blahh* terus terang, aku bilang ke Sidqi, “Ibuk bingung. Gak ngerti maksud soal ini apa?” 

Trus, aku ngelempar pertanyaan ke grup WA wali murid kelas 3. Beberapa emak menyambut dengan asumsi masing-masing. Pokoke, ada yang berpendapat “Itu kan tinggal dijumlahin aja…” ada yang pakai logika matematika ala dasar logika pemrograman 

Semakin malam, saya makin clueless. Ngelempar pertanyaan ke temen-temen di FB. Jawaban mereka? Ooooh, sungguh meriaaah, bikin pecaaaah!

FB-1

fb-2

fb-3

Sekali lagiiii, ini soal buat anak kelas 3 SD loh yaaa… KELAS TIGA SD…..! *sigh*

Sidqi udah bete surete banget. Bolak/balik dia menghapus hasil hitung-hitungan di bukunya. 

Aku kirim WA ke gurunya, “Pak, ini saya bingung dengan soal nomor 3 dan 5. Maksudnya gimana?”

Kuatirnya, aku udah ngajarin “logika matematika versi aku” tapi ternyata beda persepsi dengan logika gurunya. 

Gurunya Sidqi jawab lempeng ajah. “Besok saja Bu, langsung saya jelaskan ke anaknya secara langsung. Dikosongi saja.” 

Sidqi udah bobok pulessss, aku masih pusing mikirin PR dia. Karena yeah, soal ini rentan MULTI-INTERPRETASI. Aneh banget, emang. 

Karena mumet plus bonus insomnia, saya nge-tweet ke akun @bukik 

Oleh bapak psikolog yang super inspiring ini, tweet saya di RT ke para profesor matematika! @hgunawan82 dan @iwanpranoto 

Screenshot_2016-02-25-08-29-51Screenshot_2016-02-25-08-31-45Screenshot_2016-02-25-08-32-31Screenshot_2016-02-25-08-32-39

Enough, enooooughhh…!! *jambak jambak rambut** **banting buku yang pada akhirnya tergeletak pasrah di lantai 😛 

 

***

Baca PR Sidqi ini, serasa de javu ke topik 4 x 6 atau 6 x 4 yang dulu rameeee banget di Facebook. Inget kan? Saya pernah nulis terkait hal ini, sampai dimuat di koran Jawa Pos segala.

Intinya, gini lo.

Kepada para pembuat kebijakan kurikulum, 

Kepada penyusun buku tema, 

Kepada segenap insan-insan brilian yang berkecimpung di dunia pendidikan Indonesia. 

Boleh-boleh aja sih, kalau memang mau “menantang talenta” atau… “men-challenge IQ” atau…. “uji coba nalar berpikir” anak-anak Indonesia raya. Silakan! Silakan!

Tapiiii, mbok yaaa.. plis plis plisss… perhatikan rentang usianya juga. Kelas 3 SD, kenapa harus dibombardir dengan pertanyaan seperti ini, di mana orang tua dewasa seperti saya aja masih klepek-klepek kebingungan? Kenapah? Kenapah? Jawab, Bang…! Adek lelah, Bang…!

Seharusnya, para perumus soal bisa menyajikan kalimat yang lebih mudah dicerna. Tidak ambigu. Tidak menimbulkan multi-interpretasi sana-sini. Lebih baik, berikan saja soal yang mengasah logika “sesuai usia”. Mungkin adaaaa anak umur 3 SD yang apa istilahnya…..prodigy? Pokoke jenius luar biasa gitu lah. Tapiii, mayoritas siswa kelas 3 SD juga keliyengan dong, kalo disuguhi soal semacam ini. 

Saya bukannya pengin menghindarkan anak dari tantangan, nope.

Justru Sidqi malah SEMANGAT BANGET belajar di kelas 3 SD ini. Dan dia selalu punya ambisi untuk bisa menyelesaikan soal, dengan rumus paripurna plus hasil yang perfecto! 

Tapi, manakala disodori soal yang agak “ajaib”, bagaimana ortu mediokre seperti diriku ini memberikan encouragement buat sang buah hati? *sigh*

Enggak sabar nunggu Sidqi pulang sekolah. Penasaran banget, gimana cara wali kelasnya memberikan penjelasan dan jawaban atas soal yang super complicated ini. 

In the mean time, plis plis… mohon dengan amat sangat, supaya Pak Anies Baswedan dan seluruh timnya lebih wise lagi dalam menyajikan soal-soal buat bocil. 

Jangan bikin bocil trauma matematika deh. 

Okeh. Sekian curcol hari ini. SEMANGAT PAGI! :))))

DSC04377

Sarapan pagi duluuuu… biar gak salah paham #eh

 

 

 

 

 

 

Mengajak Anak Ikut Pengajian

Ceritanya, semalam saya ikutan pengajian ke rumah Ustadz Bangun Samudera. Barengan ama temen kantor, kami meluncur ke kediaman ustadz yang mantan presenter TVRI Jatim ini. Rumahnya rapiiiiiih banget. Dih, minder pol-polan deh eikeh ngeliat rumah Ustadz Bangun. Rapi jali.

Apakah postingan ini akan membahas soal rumah dan beragam FURNITURE RUMAH TANGGA ?

 

Oh, cencu tidak.

Yang  jadi perhatian saya adalah,  itu kan pengajiannya dimulai ba’da Isya ya. Jam 19:30 gitu deh. Yang dateng buanyaaaak, sekitar 60 orang lah (inget lo, ini pengajian di rumah).

Salah satu ibu yang hadir, datang sambil menggendong anaknya, yang yeah… masih bayi berusia 9 bulan.

“Rumahnya di mana?”

“Kami kontrak di Sidoarjo mbak…” Dia menyebutkan sebuah lokasi yang sama sekali nggak dekat dengan kediaman ustadz Bangun. “Naik motor ini, bertiga sama ayahnya…”

WOW.

Ini WOW banget menurut aku. Si ibu ini udah mengenyahkan rasa males, kantuk, blablabla lainnya, demi ikutan kajian fiqih. Bukan hanya itu, dia juga ngajak anaknya, yang masih bayi!

***

Saya selalu takjub kalo lihat ibu-ibu yang sabar dan semangat bawa bayi atau anak kecil ke pengajian.

Gini lo. Pengajian itu kan yaaah, you know lah,  pengajian adalah momen yang boleh dibilang kita kudu diam dalam rentang waktu yang tidak sebentar… Kudu duduk tenang (sambil nyari senderan sih, biasanya hahahaha) plus kudu menyerap apa yang disampaikan ustadz(ah). Saking tenangnya, beberapa dari kita sampe ketiduran tho ya, hihihi #pengalamanpribadi

Nah. Kalo orang tua dewasa  aja sering ‘ilang sinyal’ pas pengajian,  dan (salah satu penyebabnya adalah) bosan, maka…. Gimana ya, menjaga MOOD dan menjauhkan bocil dari rasa bosan?

Gimana biar bayi/balita/bocil itu enggak cranky?

Apa strategi yang  bisa dipakai supaya nak kanak children itu ga minta pulang?

Pertanyaan ini yang terus berkecamuk dalam batin. Honestly, saya ini AMAT SANGAT JARANG (atau boleh dibilang enggak pernah) ngajak Sidqi ke pengajian.  Palingan dia denger ceramah waktu sholat Jumat, dan sholat tarawih aja. (itupun kalo pas  sesi  ceramah  tarawih Sidqi malah kejar-kejaran ama bocil lain di pelataran masjid *sigh)

Sidqi selalu saya ajak ke acara-acara duniawi yang so kekinian.  Ke mall, ke resto  yang happening , ke destinasi wisata yang cihuy… yah, semacam itu  🙂

Sampe, pada suatu titik…. saya seperti tertujes-tujes bambu runcing plus tugu pahlawan….. manakala  anakku semangat banget nge-game, main sepedaan, dolan bareng temen2 sekompleks… tapiiii, saban diajak sholat,  serasa ngajak Perang Dunia ketiga huhuhuhu.

Ah. Sepertinya Sidqi menjauh dari Tuhannya.

Ups. Lebih tepatnya,  aku mengajak Sidqi menjauh dari Tuhannya.

Baiklah. Baiklah. Baiklah.

Mari kita taubatan nasuha. Dimulai dengan… ajak Sidqi ikutan pengajian 🙂

***

 

Dan untuk pertama kalinya dalam sejarah, saya mengajak Sidqi datang ke pengajian.

Sebagai awalan, saya ajak Sidqi ikutan Tabligh Akbar bareng Syeikh Ali Jaber, sekaligus  penyerahan wakaf Al-Qur’an braille.  Lokasinya di Masjid Manarul Ilmi ITS, yang luasss banget.  Jadi, kalo misalnya Sidqi bosen dll, doi bisa lari-lari di pelataran masjid atau di taman sekitar situ deh.

 

Daaaan, Tuhan memang sesuai persangkaan hamba-Nya.

Begitu dateng ke masjid ITS, baruuuuu 10 menit, Sidqi  udah ngalem “Pulang Buuuu… ini kan jadwalnya aku main sama temen…..”

Doh.

Untunglah, di sekitar masjid ada BAZAAR! Sedaaap. Ini pentingnya bakul-bakul di acara pengajian. Biar kerewelan bocah teralihkan. Salah satu vendor berjualan kebab. Yihaaaa, yuk cuss go shopping kiddo!

 

Setelah kebabnya hijrah ke lambung, Sidqi mulai cranky lagi.

“Ayo pulang Bu…… Aku mau lihat Balveer….”

*%$^&&_))*(^*%$&^$&^*(*()

“Bu…. aku bosen Bu…..”

_))&&%%#%$%*(*

“Bu….”

 

Okeh.  Sabaaaaar, Nurul …. Sabaaaarrrrr….. *tanduk mulai mecungul*

Aku bingung kudu ngapain, karena terus terang “jam terbang”-ku dalam hal mengajak anak ke pengajian ya baru dimulai hari ini.

Jelas aja, ikut pengajian sama sekali bukan ‘comfort zone’ buat Sidqi. Dan sialnya, selama ini, aku menjelma menjadi ortu yang mengkerangkeng bocil dalam zona nyamannya.

Syukurlah, beberapa menit kemudian, mbak Asih (teman satu kantorku) datang bareng anaknya. Sidqi ada teman main bareng.

…..lalu…..

“Pulang yok, Buuuu… Tadi kan bilangnya cuma sebentar… Ini lama banget….”

Oke.

Harus ada strategi lain. Aku mengajak Sidqi untuk be present alias “hadir utuh”  di acara ini.

“Lihat, coba lihat sekeliling kamu, Nak! Ini yang hadir di acara ini lihat…! Mereka tuna netra Nak. Tapi mereka semangat banget untuk ikut pengajian.  Mata mereka nggak bisa lihat. Jalan kudu dituntun. Ada yang bawa tongkat. Lihat…! Lihat mereka…! Tapi apa ada yang minta pulang? Gak ada kan? Padahal, mereka kan mestinya lebih enggak nyaman ketimbang kita kan? Kita bisa lihat. Kita tahu, di sini ada batu, di situ ada pilar, kita bisa lihat, supaya enggak ketubruk. Lah, mereka?  Kita musti lebih bersyukur Nak.”

 

Sidqi diam. Lalu lihat layar gadget .

Dih. Dih. Dih .

 

Gapapa lah.Yang penting dia gak ngajak pulang. 🙂

Dan, Alhamdulillah, kami bisa bertahan di acara itu sampai menjelang Dhuhur. Ini PRESTASI BANGET. Ketika Syekh  Ali Jaber mengajak jamaah untuk doa  bersama, Sidqi juga ikut berdoa. Mengamini apa yang disampaikan sang ustadz.

Alhamdulillah.

“Nah, ternyata enak kan, ikut pengajian… ”

“Iya Bu. Kebabnya juga enak.”

DAAAANGGG!

“Besok besok kalo ada pengajian, ikut lagi yuk…”

Sidqi diam.  Ya anggep aja kayak perawan kalo ditawarin kawin, lalu diam, artinya “Iya” tho, hahahaha.(*)

 

 

 

#HappyDatewithLEGENDADDY

“Bapak mah, tugasnya cari duit ajah! Nggak usah ngurusin anak!”

“Eh, bapak-bapak pamali atuuuh, kalo kudu mandiin anak. Ntar wibawanya ilang!”

“Lo, looo.. bapak kok malah main-main sama anak sih? Itu kan tugasnya ibu? Udaaaah, kagak usah!”

Familiar dengan kalimat-kalimat di atas? Yeeeep,biasanya, orang tua zaman dulu (generasi angkatan ortu kita) kerap memberikan labelling semacam itu. Bahwa, tugas bapak itu yaaa melulu cari duit. Cari nafkah untuk menghidupi anak istri. Sementara, urusan pengasuhan, sudah tentu yang ketiban sampur adalah para ibu. Intinya, bapak DILARANG KERAS untuk ikut campur *halah* dalam hal pengasuhan anak. Ya kan? Ya kan?

Naaah, untunglah, anak saya lahir di era kekinian, dimana metode pengasuhan sudah jauuuuh berbeda dengan zaman ketika saya masih kanak-kanak. Banyak riset yang mengungkapkan kalau peran AYAH sangat penting untuk pengasuhan anak. Salah satunya ini nih, penelitian yang dilakukan University of Guelph Canada (tahun 2007) yang bilang bahwa keterlibatan ayah dalam pola pengasuhan berpengaruh kuat terhadap perkembangan anak! Wih, wih… dan ternyata pengaruh ini mencakup sosial, emosi, fisik dan kognitif anak loh.

Lebih bersyukur lagi nih, manakala kami bertiga diundang Nestle Indonesia buat hadir di #HappyDatewithLEGENDADDY. Hari itu (24/10), kami meluncur ke Hotel Sheraton Surabaya, untuk ikutan talkshow “Menjadi Ayah Hebat bagi Si Kecil”, bersama rekan media dan blogger. Ada Nur Shilla Christianto (Head of Corporate Communication Nestle Indonesia) yang jadi moderator. Narasumber talkshow-nya? Ada Rini Hildayani, M.Si (psikolog UI) daaan….Oka Antaraaaaa! Uhuuii, artis idolakuuu nih! Dan ternyata, Sidqi juga hepi berat ketemu dengan Om Oka—gitu doi bilang—karena yeah, si Om Oka ini kan bintang iklan es krim kartun itu loh, hihihi.

Oka Antara dan Ibu Rini Hildayani (psikolog UI)  Captured by: Sidqi

Oka Antara dan Ibu Rini Hildayani (psikolog UI)
Captured by: Sidqi

Salut deh, sama Nestle Indonesia yang mengedukasi kita semua supaya punya mindset oke dalam dunia pengasuhan anak. Ada penelitian yang judulnya “The Effects of Father Involvement: An Updated Research Summary of the Evidence”, panjang bangeeets yee, nih judul riset, hahaha. Intinya adalah, anak yang turut diasuh oleh ayahnya sejak dini bakal memiliki:

  1. kemampuan kognitif lebih baik ketika memasuki usia 6 bulan hingga satu tahun
  2. nilai IQ yang lebih tinggi ketika menginjak usia 3 tahun
  3. berkembang menjadi anak dan individu yang mampu memecahkan permasalahan dengan baik.

Iya banget nih. Kalau ada ungkapan “Ibu adalah madrasah/sekolah utama dan pertama bagi anak”, maka… ungkapan itu ada lanjutannya. Yaitu “Ayah adalah kepala sekolahnya”. So, untuk memberikan yang terbaik buat anak, dibutuhkan pengasuhan yang kompak antara ibu dan ayah.

Eh, Oka Antara sang LEGENDADDY yang hadir di acara ini, juga berbagi cerita. Doi kan artis ya boook. Sudah pasti sibuk berat, jadwalnya juga padat. Nah, ternyata… Oka ini cuma punya 1 (satu) asisten rumah tangga (ART)! *ngirit, mas?* Padahal, anaknya ada tiga lo. Masing-masing usia 6 tahun, 4 tahun, dan 2 tahun 10 bulan.

“Karena kondisinya emang seperti itu, mau nggak mau saya kudu mandiin anak. Saya terlibat mengasuh anak, karena memang saya suka dengan anak kecil dan selalu ingin tahu perkembangan anak. Saya nggak menggubris apabila ada orang yang komentar ‘Yaaah, kok lo mandiin anak sih?’ Sudah, biarin aja. Justru, saya bakal meng-encourage teman saya, bapak-bapak yang juga ikut terlibat dalam pengasuhan anak. Orang laki memang harus melakukan itu!”

Kalau suami dan istri bisa berbagi peran dengan cihuy, artinya mereka berdua sudah menjadi teamwork yang solid dalam hal pengasuhan anak. Ini dia, tujuan yang dibidik oleh Oka. ”Ketika ayah dan ibu saling melakukan co-parenting, maka anak otomatis melihat bahwa teamwork itu ada. Kami juga selalu meluangkan waktu untuk melakukan kegiatan yang memperkuat bonding antar elemen keluarga. Misalnya, piknik ke Kebun Raya Bogor di hari libur, ketika saya juga pas lagi nggak ada syuting. Kami berangkat pagi-pagi banget jam 4.30 sudah berangkat dari Jakarta. Lalu puas-puasin main bareng, intinya kami menekankan pada interaksi antar anggota keluarga. Nanti ketika orang-orang sudah pada rame berdatangan, kita pulang ke Jakarta,” lanjut Oka.

Talkshow still captured by Sidqi

Talkshow still captured by Sidqi

abis gitu, doi selfie boook :P

abis gitu, doi selfie boook 😛

Yap, Oka menghindari kegiatan akhir pekan yang butuh “usaha sendiri-sendiri” dan malah mengeliminasi unsur bonding. Misalnya? Nonton film di bioskop. ”Biarpun saya orang film, saya malah nggak suka ngajak anak ke bioskop. Kenapa? Karena kalau lihat film, pikiran kita malah terdistraksi dengan sesuatu yang lebih besar, yaitu jalan cerita film itu sendiri. Nah, saran aja nih, sebaiknya ortu pilih kegiatan yang benar-benar menekankan pada interaksi, supaya anak dan orangtua bisa berkomunikasi,” tutur Oka.

Foto bareng Sidqi, bapaknya dan Oka Antara

Foto bareng Sidqi, bapaknya dan Oka Antara

(*)

Energi Seorang Guru

Kali ini, saya mau cerita soal guru a.k.a wali kelasnya Sidqi.

Anakku kan sekarang udah kelas 3 SD. Di salah satu SD Negeri deket rumah. Pas kelas 1 dan 2, wali kelas doi adalah seorang ibu guru SENIOR yang bener-bener saklek bin disiplin banget. Suaranya gahaaar membahana. Hobinya? MARAH-MARAH bin NGOMEL. Aku tahu sendiri, karena suatu ketika, Sidqi kan pernah telat –lupa kenapa– dan aku anterin sampe ke kelasnya. Aku dengar dan lihat, bahwa si ibu guru SENIOR ituh lagi MUNTAB PARAH, dan ngomel-ngomelin muridnya yang BARU SAJA masuk ke dalam kelas.

Oh, well.

Dua tahun berada dalam penderitaan dan “penyiksaan” oleh sang guru, membuat Sidqi merasa, sekolah “is a nightmare”. Tiap hari, doi tuh mengajukan pertanyaan retorik:

“MENGAPA HARUS ADA YANG NAMANYA SEKOLAH, BU? MENGAPA BU? MENGAPA?”

Itu diulang-ulang lagi-lagi-lagiiii dan lagi. Udah kayak kaset rusak, deh. Dan, sebagaimana ortu pada umumnya, jawaban yang aku sampaikan juga STD banget.

“Ya kan, biar pinter….”

“Ya ntar kalo ga sekolah, gimana bisa kerja….”

“Ya kan, temen-temen kamu semuanya sekolah. Masak kamu enggak….”

Sampe jawaban absurd dan malesin banget, semacam:

“Udahlah sekolah aja. Daripada kamu di rumah nonton TV terus, hayoooo…”

*plaaaak*

mewek

Intinya, aku sama sekali enggak encourage doi untuk menikmati dan memberi makna pada “proses belajar” di sekolah, hahahah.

Padahal, isu “MENGAPA HARUS ADA YANG NAMANYA SEKOLAH” bukan semata-mata tentang kebencian Sidqi terhadap institusi bernama sekolah. Tapiiii, lebih kepada KENAPA GURUNYA GALAK AMIR??

Walhasil, aku meng-compare dengan guruku di masa lampau. “Gurunya Ibuk dulu jauuuuh lebih galak, sangar dan kalo menghukum sadis banget loh. Kalo ada yang enggak bisa jawab, kepalanya dijedotin ke tembok!”

Lagi-lagi, jawaban ini sebenernya enggak mencerahkan sama sekali. Hanya untuk ngasih tahu “you are luckier than me” tapi ya sama sekali enggak solutif apalagi memotivasi.

Sidqi terus mengeluh. Tak pernah ia tunjukkan raut wajah ceria saban sekolah. Aku juga gak tau harus gimana, mau kasih masukan ke Kepala Sekolah soal attitude guru, lha kok KEPALA SEKOLAH nya GALAK PISAN! Waduh.

***

Alhamdulillah… segala sesuatu pasti ada akhirnya 🙂 This shall too pass 🙂

Si bu guru SENIOR itu pensiun. Demikian pula dengan bu Kasek. *sujud syukur*

Sekarang, wali kelas Sidqi adalah bapak-bapak. Awalnya, aku yang ngerasa, ealaaah, bapak-bapak, pasti ora perhatian ke murid-murid. Lah kok, ternyata prasangka saya SALAH BESAR. Si bapak2 ini, masih muda (BUJANG!) tapi sangat-sangat-sangat full atensi dengan murid-murid.

Misal. Kaos kaki Sidqi kan udah molor ya (dasar emak pedit, ogah beliin kaos kaki, hehehehe)

Nah, Pak Anas (nama wali kelasnya) bilang gini, “Sidqi, biar enggak molor, kaos kakinya besok dikaretin ya.”

🙂

Trus, karena sekolah kelas 3 masuk jam 11:30, biasanya para murid udah fase kumus-kumus kepanasan. Nah, khususon buat para cowok, pak Anas kasih tips, “Rambutnya dikasih gel, supaya bisa tetep seger dan tegak sampe jam pulang sekolah.”

NICE 🙂

Yang lebih bikin aku ternganga adalaah…. ni bapak amat sangat gampang diajak komunikasi via WHATS APP!

Please bear in mind, ini SD Negeri loh yaaa.. dimana kami para wali murid gretong alias gak ngeluarin duit untuk bayar SPP dllnya. Nah, si bapak guru ini malah beberapa kali kirim2 foto kegiatan murid2 di sekolah 🙂

Trus, kapan hari, Sidqi kan ada sedikit masalah dengan ulangan bahasa Inggris. (O iya, guru bahasa Inggrisnya ibu2, bukan pak Anas)

Sidqi ngerjain soal UTS, salah hanya 3 nomor… Lah kok, skor akhirnya diberi angka 56! Jelas aja, saya empet berat dan menitahkan Sidqi untuk protes ke guru bahasa Inggrisnya.

Apa yang terjadi, sodara-sodara?

Ya tau ndirilaaaah, anakku kan kagak ambisius blassss. Jadinya, tuh kertas ulangan cuman dibawa ke sekolah, tapi selama DUA MINGGU KEMUDIAN, dia sama sekali enggak protes ke gurunya.

Yo wis. Akhirnya, saya main by pass: WADUL alias mengadukan perkara ini ke pak wali kelas. Melalui apa? Whats App 🙂

Kertas ulangannya Sidqi aku foto-fotoin trus, aku jelasin ke Pak Anas. Tau jawaban beliau gimana?

“Iya coba nanti Sidqi saya ajari biar berani ngomong.”

GREAT! AWESOME! AMAZING!

Makasiiii ya Pak guru yang baik hati, mulia dan tidak sombong…

Aduh. Seneng deh, saya… Kalo Sidqi dapet wali kelas semacam Bapak. Udah full atensi dengan murid… Juga bisa kasih “energi” yang membuat murid makin betah dan semangat bersekolah.

Sekarang, Sidqi udah nggak pernah nanya retoris lagi,

“MENGAPA HARUS ADA YANG NAMANYA SEKOLAH, BU? MENGAPA BU? MENGAPA?”

Tapi, saban hari, dia ganti pertanyaannya dengan,

“BU, KAPAN AKU DIBELIIIN GEL KAYAK PAK ANAS?”

🙂

with uti fat

Komparasi itu Menyakitkan……

Entah bagaimana awal mulanya, tiba-tiba saja aku tersadarkan kalau Sidqi, anak saya, sekarang amat-sangat-jarang-banget mengaji Al-Qur’an. Sekali dua kali dia masih ikut TPQ di Masjid Al-Muslimun. Itupun sama sekali jauh dari kata istiqomah. Di sekolah? Huft, tentu aku nggak berharap banyak pada pelajaran Agama Islam di SD Negeri. Berapa jam sih? Kayak apa sih gurunya? Dan, kalau lihat buku yang dipakai, pheeeww…. bener2 jauuuuhh banget dari ekspektasiku. Yah, pengetahuan dasar aja gitu loh. Blas, enggak ada semacam ‘trigger’ mengajarkan anak buat rajin baca, mentadaburri, apalagi ngapalin Qur’an. 

Image

Bener aja. Suatu ketika, iseng, aku ngetes Sidqi. 

“Ayo dek, setor hapalan Qurannya…”

FYI, Sidqi, di umur 6 tahun sudah bisa menghapal surat-surat panjang yang ada di Juz 30. Let say, Surat Al-Infithoor, At-Takwir bahkan Al-Muthofifin –> yang mana daku malah blom apal! 

Nah, sekarang, umur Sidqi sudah 7 tahun lebih. HARUSNYA dia nambah hapalan dong. Dan, apa yang terjadi, ketika aku ngetes doi? 

“Ngggghhh…. bu…. aku lupa…. semua hapalan surat aku lupa….”

Jedeerrr!!

“Naah… tau penyebabnya kan dek? Karena enggak pernah diulang2 hapalannya… Jadi, ya lupa….”

Sidqi menunduk dalam. Khas ABG masa kini kalo lagi kesambet galau. Haha.

“Masa Sidqi umur 7 hampir 8 tahun, kalah dengan Sidqi yang masih umur 6? Inget lo dik, ibu ini MEMBANDINGKAN Sidqi tahun ini dengan Sidqi tahun lalu. Sidqinya masih Sidqi yang sama. Tidak mengalami perubahan apapun loh. Tapi, kok masih hebat-an Sidqi yang umur 6 tahun, ketimbang Sidqi umur 7 tahun yak?” 

Sidqi makiiiin nunduk dalam. Dia sama sekali enggak punya amunisi buat ‘melawan’ cercaan emaknya ini. 

***

Siapa yang menuding saya emak ambisius? Go ahead… Karena saya juga udah nyadar diri banget siy kalo saya emang masuk kategori emak2 ambisius. Dulu, saya seriiing banget MEMBANDINGKAN anak saya dengan bocah2 lain. Tapi, setelah sering baca situs parenting, ternyata sikap MEMBANDINGKAN DENGAN INDIVIDU LAIN sama sekali tidak bermanfaat positif buat perkembangan karakter anak kita. Yang BOLEH dilakukan adalah MEMBANDINGKAN SI ANAK DENGAN KONDISI DIRINYA SENDIRI, DI MASA ATAU TEMPAT YANG BERBEDA. Ya, seperti yang aku lakukan di atas. Walaupun sometimes, ngerasa agak gimanaaa gitu yaaa…. Nghhh… yep, life is unfair, anyway….

Aku sibuk membandingkan ANAKKU dengan ANAKKU DI MASA LALU. 

Tapi, aku nyaris-tidak-pernah-bahkan-cenderung-ogah kalo diminta membandingkan DIRIKU SAAT INI dengan DIRIKU DI MASA LALU. Takut. Ngeri. Gamang. Ahhhh…. cemen!! 

Kalau lihat potret2 @nurulrahma di masa lampau, olalalaaaa……. apa iya, gue, pernah, sekurus iniiiih???

Dan, sekarang? Huhhh…. buat nurunin sekilooo aja, rasanya seperti kudu mengangkat senjata ke arena perang. 

Saya sedang membandingkan NURUL SAAT INI dengan NURUL DI MASA LAMPAU. 

Nurul yang pernah kurus. 

Pernah lincah

Pernah begitu sehat, semangat, passionate. 

Rajin nggowes

Selalu lari keliling kompleks setiap ngeliat tanda2 ada penggemukan sedikiiiiit aja di bagian betis….

Arrggggh….Studi komparatif ini sungguh mengerikan!! Dan menyakitkan!!!!

 

 

PEMBURU BEASISWA, PEMBURU PAHALA (part one)

Salah satu guilty feeling terbesar saya adalah: enggak punya persistensi dan gairah yang meletup-letup untuk berburu beasiswa. Dulu pas mau gawe di SCTV, aku sempat apply Beasiswa Chevening Awards yang cethar itu. Alumnusnya sebangsa Arief Suditomo, Ira Kusno, dll. Pokoke yang sempat berjaya di layar kaca dah. 

Tapiii… karena satu dan lain hal, aku sama sekali enggak ikutan tes. Padahal, udah ditelponin, diminta tes di Surabaya dan Jakarta. Hiks. 

Dan, sekarang keinginan berburu Beasiswa itu lenyaaap begitu saja. Otak-bodi-jiwa ini rasanya ogah, gitu, kalo diajak buat kuliah lagi. Udah keenakan jadi emak-emak kali ya? 

Eniwei, tapi ambisi berburu beasiswa itu sekarang ku-forward ke anak lanangku yang ganteng-bagus-bijaksana-intang-intung-disayang-semua-orang. (dipuji-puji teruuussss aja maaak, anak dewe ini, hehehhe…..)

Image

Sidqi (kiri) di depan calon kampus S-1nya *aaamiiiiin….*

Impian (harapan dan doa) buat Sidqi adalah: dia kuliah di S-1. Trus, lanjut ke luar negeri. Bisa ke Inggris/negara Eropa, atau Jepang, atau Australia. Pokoknya, pengiiiin banget, Sidqi bisa meneruskan jejak om Wawan, seorang dosen ITB jurusan teknik mesin.

Image

Om Wawan (paling kiri) di depan rumah megahnya

Kalo ditanya apa motivasinya?

Hmmm…. secara manusiawi (dan duniawi, tentu saja) jelas-lah sebagai ortu normal, kita pengin punya anak yang bertaraf kehidupan di atas ortunya. Sederhana ajalah, pasti kita ingin, anak kita lebih tajir melintir ketimbang ortunya tho? Rasanya enggak ada deh, emak2 yang berharap sebaliknya. Yakin!

Itu ambisi duniawi.

Kalo secara ukhrowi, aku sangat berharap Sidqi bisa menjadi dosen, atau pengajar, atau trainer, sebangsa itu lah. Ingat kan, Sabda Rasul bahwa “Ilmu yang bermanfaat” adalah salah satu amal yang akan tetap menyertai kita? Di sinilah letak krusial peran seorang pendidik. InsyaAllah. Semoga Allah membuka dan memudahkan jalan buat Sidqi. 

Jadi, sekarang, yang harus aku lakukan sekarang adalah: 

1. BERDOA –> tentu dong. karena ini senjatanya orang beriman. Blog posting kali ini juga dalam rangka berdoa. Ibaratnya, aku menorehkan sebingkai proposal pada Allah…. InsyaAllah, doa baik seorang ibu tidak akan tertolak. (aamiiin…)

2. CARI ROLE MODEL –> Udah dapet satu, ya si om Wawan itu. Semoga Sidqi tetap terpacu walau emak-bapaknya bukan tipikal manusia yang seperti om Wawan, hihi. 

3. CARI KISAH INSPIRATIF SOAL PEMBURU BEASISWA –> kalo cerita om Wawan udah aku ulang2 ke Sidqi, takutnya dia bosen kan? Walhasil, aku berburu cerita via online. Ada seniorku di ITS yang sekarang lagi ambil doktoral di Aussie. Subhanallah, banyaaak banget yang bisa dipetik dari petualangan hunting beasiswa yang dia lakoni. Semoga ini sangat bisa menyuntikkan inspirasi untuk Sidqi (dan semua bocah yang juga sama-sama dibebani ambisi ortu masing-masing untuk dapat Beasiswa, hehehhe….)

Oke. Kisah lengkap soal seniorku ini, insyaAllah aku tulis di posting berikutnya yak. Keep reading!

Demi Buah Hati: Sudahkah Rela Berpayah-Payah?

Disclaimer: Tulisan ini sudah mengendap di laptop sekitar setahun lalu. Waktu itu, umur Sidqi, anak saya masih 6 tahun, dan sudah saya “paksa” untuk masuk ke SD swasta  yang berjarak sekitar 700 meter dari rumah kami. Maksud hati pengin anak ‘lebih unggul’ karena sudah kelas 1 SD di umur yang amat muda. Lumayan Pede-lah dengan kemampuan kognitif Sidqi. Apa daya, ternyata, kondisi sekolah plus banyak hal lain justru membuat anak saya terjerembab dalam “depresi” dan berubah jadi sosok yang sama sekali nggak saya kenal 😦 Saya posting di sini. Semoga kita bisa ambil sedikit pelajaran. Bahwa, lebih cepat belum tentu lebih baik 🙂

Demi Buah Hati: Sudahkah Rela Berpayah-Payah?

Mewek saban denger kata "sekolah"

Mewek saban denger kata “sekolah”

Sudah beberapa hari belakangan ini, Sidqi, anak saya mogok sekolah. Tiap kali ditanya alasannya, Sidqi tidak punya jawaban yang memuaskan.

“Pokoknya aku ndak mau sekolah.”

“Kenapa? Apa temen-temenmu nakal?”

“Bosan. Aku capek sekolah. Aku lebih suka di rumah. Pokoknya, aku nggak mau sekolah.”

Ingin rasanya menjadi orangtua “semi-Hitler” yang langsung berteriak lantang,

”Ayooo sekolaaahhh! Kalo gak sekolah, mau jadi apa kamu, hah?!?!?”

Tapi, sekuat tenaga saya coba menahan amarah. Sabaar…. Sabaarrr…..

Anehnya, meski membolos beberapa hari, pihak sekolah tidak memberikan semacam “teguran” kepada kami. Tadinya saya berharap minimal wali kelasnya yang berkunjung ke rumah. Atau, paling tidak, menelepon dan menanyakan kabar Salman. Sama sekali tidak.

“Wong sekolah gratis, yo wis, jangan punya ekspektasi apapun,” suami saya sempat berujar demikian.

Ya. Beginilah akibat dari paradigma orangtua yang punya “awareness tinggi” dalam hal “financial-planning” (bahasa yang mudah dicerna: orangtua yang super-irit cenderung pelit). Dari sekian banyak sekolah Islam yang ada di kota ini, kami justru menjatuhkan pilihan pada sekolah X. Ya alasannya itu tadi. Karena Gratis.

Akibatnya bisa ditebak. Kalau ada idiom “Gratis kok njaluk slamet?” (Gratis kok minta selamat?) maka itulah yang kini tengah kami hadapi.

Saya putar otak menghadapi kemelut ini.

Apakah saya mau menegakkan disiplin, dengan “memaksa” anak sekolah? Muncul kekhawatiran, kalau-kalau nantinya Sidqi justru “trauma sekolah” dan benar-benar sama sekali tidak mau berhubungan dengan segala sesuatu yang bernama sekolah.

Yang lebih parah lagi, bisa-bisa saya diciduk Komisi Perlindungan Anak, gara-gara berbuat KDRT—Kekerasan dalam Rumah Tangga pada anak.

Tapiii, kalau saya terlalu lunak, dan tetap membiarkan Sidqi berasyik-masyuk dengan bolos-membolos? Hhhh… mau dibawa kemana hidup dia nantinya?

Dan, apa kata keluarga besar kami?

Apa kata adik ipar saya yang menggondol gelar PhD dari sebuah universitas ternama di London, Inggris?

Apa kata omnya Sidqi yang kini jadi dosen di ITB?

Apa kata tantenya Sidqi yang cum laude dari Fakultas Kedokteran di Unair dan kini lagi ambil spesialis di UI?

Oh, seluruh keluarga besar kami adalah para manusia brilian. Suami saya juga menggondol gelar Master dari ITS.

Apa kata mereka, kalau ada satu bocah di dinasti ini yang ogah sekolah? Oh, APA KATA DUNIA??

BERTIGA: Sidqi, emak dan utinya

BERTIGA: Sidqi, emak dan utinya

Ini sudah menginjak hari ke-15 Sidqi membolos. Belum ada jurus cespleng yang bisa saya terapkan agar Sidqi mau kembali ke sekolah.

”Dek, kamu tahu kan kalau sekolah itu untuk masa depan dan kepentingan adik?”

“Ndak. Sekolah itu untuk kepentingan Ibu! Bukan kepentinganku!”

Jleb! Mak jleb jleb!

Mungkin Sidqi benar.

Akulah yang berambisi menyekolahkan dia.

Akulah yang punya keinginan besar untuk menjadikan Sidqi seorang yang punya gelar akademis berderet-deret.

Akulah yang punya kepentingan itu.

Akulah yang merasa malu kalau anakku tidak sepintar sepupu-sepupunya yang lain.

Akulah yang punya kepentingan untuk mendapatkan “kalungan medali” sebagai “ibu yang sukses mendidik anaknya sehingga melahirkan sosok yang amat-sangat brilian di dunia sains dan mengharumkan nama Indonesia di kancah dunia.”

Akuilah…. Akuilah kalau aku yang ‘gila pujian’… Ingin memantaskan diri di hadapan manusia… Punya segudang ambisi agar muncul sebagai wanita hebat yang mampu menyeimbangkan antara karir dan keluarga. Preeettt! Kerdil sekali pikiran saya!

Ya Allah…

Terkadang saya begitu bersemangat mengejar pengakuan manusia… Tapi, saya lupa, kalau sesungguhnya, “sertifikat” dari Allah justru yang amat penting dan malah tak pernah kuhiraukan… Astaghfirullah, ampuni hamba ya Allah….

Sesaat, saya tenggelam dalam istighfar yang panjang…. Astaghfirullah hal ‘adzim…..

***

Ngacaaaaa muluuuuu :-P

Ngacaaaaa muluuuuu 😛

Pelan tapi pasti, saya mencoba menerima kondisi ini. Saya berdamai dengan situasi. Oke. Anak saya ogah pergi ke sekolah formal. Di satu sisi, ini memang masalah. Kendati demikian, toh masih banyak hal baik yang bisa saya temukan dalam diri Sidqi. Ia masih mau ngobrol dengan saya. Ia masih mau menulis. Ia masih mau bergaul dengan anak-anak kecil di kompleks rumah. Ya sudahlah. Mungkin inilah cara Allah supaya saya mau menundukkan hati, dan kembali bermunajat kepada-Nya. Kadang-kadang, Allah memang menunjukkan kasih sayang-Nya dengan mengirimkan “sedikit” cobaan dalam hidup kita.

Ketika anak kita tengah “bermasalah”, jangan buru-buru menuding dia sebagai “si biang onar”. Atau melabeli dia dengan ucapan yang sama sekali nggak enak didengar, “Kamu itu bisanya cuma ngrepotin papa-mama….”

Ternyata anak kita, meskipun tampak sebagai sosok yang “tidak tahu apa-apa”, mereka punya daya rekam yang sungguh kuat. Tiap kalimat yang meluncur dari bibir kita, akan menancap di otak mereka. Kalimat buruk yang menggores sukma, tentu akan sangat mudah diingat. Apalagi, bila kalimat itu meluncur dari bibir sang ibunda, “Dasar anak nakal! Nggak tahu diri!!” Detik itu juga, harga diri si anak akan runtuh, hancur berkeping-keping.

Yang jelas, setiap orangtua punya kewajiban untuk mendidik buah hati mereka berdasarkan Fitrah Ilahiah atau sifat bawaan dari Sang Pencipta. Mereka lahir laksana secarik kertas putih. Lingkunganlah yang kemudian memberinya warna, termasuk dalam hal ini pola asuh orang tua.

Untuk lebih bersyukur atas segala kondisi anak, marilah kita senantiasa Menyadari Semua Anak adalah Bintang. Semua anak PASTI hebat.

Allah, Sang Pencipta yang Maha Sempurna tidak pernah menciptakan produk gagal. Seorang anak yang dalam kaca mata fisik atau mental kerap kita labeli sebagai “si cacat” justru adalah “sebuah bintang” yang bisa menyinari lingkungannya.

Karena itulah, kita harus menjadi “Guru Terbaik bagi Anak”. Bukan berarti kita harus berstatus sebagai Profesor Anu, atau Doktor Fulanah, atau harus menyandang gelar yang panjangnya laksana gerbong Kereta Api. Bukan itu!

Coba kita lihat sejarah Imam Syafii dan Imam Ahmad. Ibunda beliau-beliau itu bukanlah sosok perempuan dengan kecerdasan di atas rata-rata. Sama sekali tidak! Yang mereka miliki adalah, ketulusan menjadi ibu, penerimaan tanpa syarat, cita-cita yang demikian agung dan memuliakan, serta kesediaan dan kesabaran untuk berpayah-payah dalam mendidik dan membesarkan anaknya.

Betapa banyak orang-orang sukses justru lahir dari ibu-ibu lugu. Carl Frederich Gauss yang berjuluk “The Princess of Matematics” lahir dari orangtua tak berpendidikan. Ibunya bahkan buta huruf.

Apakah Anda pernah membaca buku “EMAKNYA DAOED YOESOEF?” Mata kita pun akan segera terbuka bahwa Menteri Pendidikan pertama Indonesia yang luar biasa itu ternyata adalah anak dari seorang emak yang buta huruf, orang kampung biasa seperti orang kampung kebanyakan. Yang berbeda adalah, Emaknya punya jiwa dan doa yang tak pernah putus untuk kebaikan anaknya! Subhanallah….

Coba berdirilah di depan cermin. Tanyakan pada diri Anda. “Sudahkah aku punya keikhlasan dan rela berpayah-payah untuk mendidik buah hati?” Jawablah dengan jujur. Jangan sampai, pepatah “Buruk Muka, Cermin Dibelah” terjadi pada diri kita.(*)